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La creciente complejidad de los sistemas tecnológicos enfrenta a los alumnos con
situaciones cotidianas que requieren la puesta en acción de competencias
configuradas como capacidades complejas.
Estos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes deben ser construidas en
el nivel educativo mediante abordajes pluridisciplinarios que tiendan a
estrechar la diferencia entre el "saber hacer”, y el "saber" y el "hacer", a
menudo fragmentados en las prácticas pedagógico-didácticas vigentes en la en la
actualidad.
Por este motivo, el docente de informática estará a cargo de la
implementación de los talleres en la institución, proporcionando al alumno los
conocimientos y las técnicas necesarias, para dominar los programas informáticos
más utilizados tanto en el ámbito educativo como en el profesional.
Con este proyecto se sostiene un Diseño Curricular para los talleres flexible y
abierto, posibilitando a las instituciones una adecuación permanente de sus
Proyectos Educativos Institucionales a la realidad, mediante el abordaje de
nuevas capacidades, la actualización y selección de contenidos, teniendo
en cuenta el avance tecnológico.
Esta característica debe contribuir a una
formación básica y sólida, propia de cada campo profesional, generando a los
alumnos herramientas conceptuales, procedimentales y actitudinales que le
permitan continuar aprendiendo con un proyecto de vida en permanente
construcción.
Modelos de Talleres:
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